Общая характеристика профессии
Педагог профессионального обучения организует и проводит теоретическое обучение по общепрофессиональным и специальным учебным предметам, а также производственное обучение по профессиям материалопотребляющих отраслей, осуществляет организационно-методическую, а также и управленческую деятельность в учебных заведениях, на предприятиях и организациях.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста
Внимательность, эмоциональная устойчивость, техническое мышление, адекватная самооценка, коммуникативные и организаторские способности, эрудиция.

Медицинские противопоказания
Инфекционные и кожные заболевания, неврозы, психические и нервные заболевания, выраженные сердечно-сосудистые заболевания, плохие зрение и слух, дефекты речи.

Требования к профессиональной подготовке
Должен знать: основополагающие документы Правительства Российской Федерации, отраслевых министерств, Минобразования России и Минтруда России по вопросам кадровой политики и профессионального образования; государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников учебных заведений начального и среднего профессионального образования в части профессионального обучения и практики обучающихс (студентов); учебно-программную документацию подготовки рабочих (служащих); анатомию, возрастную физиологию и гигиену; общую и профессиональную психологию; общую и профессиональную педагогику; основы педагогического мастерства; методику профессионального обучения и воспитания; основные показатели и методы оценки производственно-хозяйственной деятельности предприятия; средства информационных технологий и методы работы с ними; государственную систему метрологии, стандартизации и сертификации; основы рыночной экономики и менеджмента; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.
Должен уметь: формировать и развивать профессиональные умения и навыки у обучаемых; проектировать (конструировать) занятия по профессиональной подготовке, воспитательную работу, несложные технические и дидактические средства обучения; организовывать и осуществлять образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей обучаемых и на основе современных технологий профессионального обучения и воспитания; обеспечивать связи теории с практикой; разрабатывать планирующую и учебно-методическую документацию по производственному обучению и практике обучающихся (студентов); формировать профессионально важные качества личности рабочего (служащего) и проводить профориентационную работу; использовать достижения профессиональной педагогики и психологии при совершенствовании процесса профессионального обучения и воспитания обучающихся (студентов); пользоваться нормативно-справочной, научно-технической, педагогической и учебно-методической литературой; разрабатывать планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест в учебно-производственных мастерских, в учебных хозяйствах, на полигонах и других учебных базах; нормировать и организовывать производственные и учебно-производственные работы, деятельность учебной группы с соблюдением правил безопасных условий труда и противопожарной защиты; вести учет, отчетность и на их основе проводить анализ, оценку и корректировку учебно-производственной деятельности, разрабатывать и реализовывать мероприятия по повышению эффективности образовательного процесса и производства; внедрять инновационные технологии профессионального обучения, передового отечественного и международного опыта в профессионально-педагогической сфере; применять в профессиональной деятельности информационно-телекоммуникационные технологии, автоматизированные средства обучения и тренажерные комплексы;