Общая характеристика профессии
Планирует учебный материал по информатике, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную активность и учебную мотивацию, способствует развитию у учащихся абстрактно-логического мышления. Он учит постановке и решению задач различной сложности, проведению различных вычислений при помощи компьютерной техники. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять их на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит кружками. Оснащает и оформляет кабинет информатики: решает вопросы закупки, размещения, архитектуры сети, установки программного обеспечения, доступа пользователей, обеспечивает бесперебойную работу сети, связь с внешним миром, информационную безопасность. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста
Аналитическое и логическое мышление, внимательность, эмоциональная устойчивость, адекватная самооценка, коммуникативные и организаторские способности; абстрактно-логическое мышление, технический склад ума, грамотная речь, широкая эрудиция, высокая внутренняя культура, организаторские способности, умение общаться с детьми, умение понятно объяснять, терпение, настойчивость, выдержка, эмоциональная устойчивость.

Медицинские противопоказания
Инфекционные и кожные заболевания, неврозы, психические и нервные заболевания, плохие зрение и слух.

Требования к профессиональной подготовке
Должен знать: Закон об образовании, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания информатики, основы математических наук, языки программирования, устройство ЭВМ, алгоритм составления программ.
Должен уметь: организовывать учебный процесс по дисциплине "Информатика" в основной общеобразовательной школе; обеспечивать достижение поставленных целей обучения и воспитания школьников; сотрудничать со школьником; изучать на основе наблюдений личность детей, выявлять их затруднения и оказывать им содействие; вести разъяснительную педагогическую работу с родителями; квалифицированно владеть профессиональными умениями и навыками; пользоваться техническими средствами обучения и компьютерной техникой; владеть умениями и навыками самообразования и самовоспитания.