umcpo

Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова

Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А.Климова. Ее можно использовать при профориентации подростков и взрослых.

В основу исследования положена идея о делении всех существующих профессий на пять типов по признаку предмета или объекта, с которым взаимодействует человек в процессе труда.

Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?

1а Ухаживать за животными
1б Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)
2а Помогать больным людям, лечить их
2б Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин
3а Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок
3б Следить за состоянием, развитием растений
4а Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)
4б Доводить товары до потребителя (рекомендовать, продавать)
5а Обсуждать научно-популярные книги, статьи
5б Обсуждать художественные книги (пьесы, концерты)
6а Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
6б Тренировать ровесников (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)
7а Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
7б Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.)
8а Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии)
8б Оформлять выставки, витрины или участвовать в подготовке пьес, концертов
9а Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище
9б Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
10а Лечить животных
10б Выполнять вычисления, расчеты
11а Выводить новые сорта растений
11б Консультировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома) продукты питания и т.п.
12а Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять
12б Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)
13а Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
13б Наблюдать, изучать жизнь микробов
14а Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты
14б Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.
15а Составлять точные описания или отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
15б Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые)
16а Делать лабораторные анализы в больнице
16б Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение
17а Красить или расписывать помещение, поверхность изделий
17б Осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов
18а Организовывать культпоходы сверстников или младших (экскурсии, туристические походы и т.п.)
18б Играть на сцене, принимать участие в концертах
19а Изготовлять по чертежам детали изделия (машины, одежду), строить здания
19б Заниматься черчением, копировать чертежи, карты
20а Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
20б Работать на клавишных машинах (пишущей машине, телетайпе, компьютере)
©2009-2012 Отдел информационных и образовательных технологий
УМЦ ПО Департамента образования города Москвы